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陶藝，是傳統文化和現代文化的結晶。讓孩子從小學習陶藝製作，有助於提高孩子的動手能力，促進身心健康發展。陶藝是藝術中的“百科全書”，集實用、設計、裝飾、繪畫、造型以及生活於一體。

兒童有必要上陶藝課嗎

是有必要的。學習陶藝其實並不侷限於成年人，相反孩子能從陶藝上收穫到更多的東西。

陶藝鍛鍊人的想象力。陶藝是普通人接觸藝術的最佳入口，畢竟每個人的孩童時期，都少不了因爲玩泥巴而被家長責罵的經歷。這也意味着，每個人對陶藝都有着天然的創造力。

但會發現，有些孩子捏出來的東西一眼就能分辨出來，但有些孩子卻捏的四不像，這是爲什麼呢？實際上，想要做好陶藝，首先要學會各種技能，比如拉坯、彩繪、燒窯、捏塑，然後，纔是腦洞。

這種創造性勞動，需要立體構建思維，玩陶藝玩得好的人，大多想象力豐富，思維活躍，能從生活中獲得創意和靈感。因此，讓孩子學習陶藝最重要的是促進其思維發展，鍛鍊他的想象力。

提高藝術審美能力。蔡元培先生曾倡導“美育代宗教”，“純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利己損人之思念以漸消沮者也。”學習陶藝是提升審美的最好方式之一。

陶藝創作的過程同時也是提高繪畫能力、動手能力的過程。擁有這樣的能力後，各種格局自會與衆不同。孩子在陶藝創作過程中不僅可以發現美的造型，其天性在“玩泥”中也可以得到充分發揮，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。

兒童學陶藝的最佳年齡

2歲：孩子認得黃色，能夠注視小物體及圖片大概可以維持50秒鐘，出現了想象力的萌芽。這個時候，可以鍛鍊孩子對陶土進行手拉、捏、揉的動作，父母要注意，這時期主要以陪養孩子對陶土的興趣爲主，不要太過重視結果。

3歲：孩子能夠認得黃、紅、綠的顏色，想象力隨着經驗和言語的發展而進一步增強，手部的精細動作也有了進一步發展，手眼協調能力得到發展。這時，孩子可以對陶土搓、卷、壓，所以，也可以帶他做一些簡單的器物，比如小杯子等。

4歲：好奇心增強，只要是新鮮的東西，都會引起孩子的注意。雙手的協調能力大大發展。這個年齡的孩子可以用手將泥搓成長條，再把泥條圍起來，使它成爲一種器物，也能夠進行更精細的搓、卷、壓陶土，創造性的設計就可以引入了，比如做一間屋子，或者做一箇有花紋的杯子。

學習陶藝並沒有特別生硬的年齡限制，當孩子的注意力能夠集中一段時間，手眼協調並喜歡動手後，家長就可以帶他玩了。

兒童學陶藝的好處

1、完善孩子的感知系統

從孩子的感知發育的角度來講，在這一玩耍與創作的過程中，孩子的形象思維、手部肌肉力量、手眼協調能力都能得到提升。所以，學習陶藝，孩子的邏輯思維與創造力的都會得到全方位的鍛鍊。

2、提高孩子的藝術欣賞能力

陶藝是一門綜合創作藝術，在創作的過程中孩子需要經歷觀察，思考，操作，欣賞，再操作，再欣賞的過程。只有發現才能創造美。正是在這樣的培養過程中，孩子的藝術欣賞能力得到了提高。

3、促進孩子形成健全人格

玩泥巴是每個孩子的天性，是最能迴歸自然的遊戲。孩子玩泥巴的慾望比繪畫活動中的塗鴉更早出現，在陶藝創作中，孩子可以運用切、割、捏、盤、壓、撕、拍、戳、刻、畫等方式表現作品，在泥土的千變萬化中表達自己的情感，開拓和豐富孩子的發現，創造事物以及美的體驗。

4、能帶給孩子快樂

學陶藝，讓孩子感受本屬於他們的天真與快樂，正是現在疲憊的孩子們所需要的，他們從中獲得快樂與成就感，學到保持耐心，團結合作。