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語文學科，是最基礎的一門學科，語文分值還是挺大的，大部分孩子提高語文成績的首要目標就是，提高作文分數，因爲作文的話，相對來說是短時間內最容易提升的一箇部分。

語文作文提高技巧

1、加強作文練習

練習可以從每天的日記開始，也可以寫寫自己的感悟啥的，總之，只要你能加強你的寫作水平。

2、加強課外閱讀

除了在課堂上學習課文的要點外，還有必要加強課外閱讀，實際上是爲了豐富自己的視野，拓展思維方式，所以在面對各種題材構成時，你只需要考慮一下，大腦就會出現大概的輪廓。

3、學習創新思維

在考試過程中，你必須學會，使用和學習使用你學到的知識。例如，你可以充分發揮自己的才能，並在開頭寫一些隱喻句子，爲自己的作文潤潤色。

4、閱讀筆記

閱讀筆記意味着當你閱讀文本和課外文章時，你會發現好的段落和句子，你可以提取它並把它整理到本子上，方便以後拿來看，拿來用。經常閱讀經典的文章，可能時間長一點後，它就會印在你的腦海裏。

提高寫作水平的常用方法有：

1、仿寫法

仿寫法，大家並不陌生，但卻不知道仿寫仿什麼，必須在閱讀名作名篇或者是中考、高考滿分作文上加以指導，引導學生去理解名作名篇和滿分作文的亮點在哪裏，哪些技巧可以借鑑並運用到寫作中來。

一要學習寫作的技藝，例如，文章開頭結尾的方法，文中起承轉合的過渡等。

二要學習好詞好句，提高譴詞造句的意識，無論是寫人的記敘文、寫事的記敘文，還是寫景狀物的記敘文，都離不開具體細緻、生動形象的描述，要學習名作名篇是怎樣做到這一點的。

三要學習作者是怎樣立意，並怎樣突出文章中心的。

另外，仿寫不是抄寫，是在閱讀的基礎上通過聯想、思考後的再加工再創造，類似於舊瓶裝新酒。我們學習譴詞造句的能力，在於再加工創造、在於激發和表達，而不在於死記硬背，生搬硬套。譴詞造句離開自己思想上的共鳴，沒有內化爲自己想要表達的語言，是無法提高語言表達能力的。

2、譴詞造句的方法

一學會運用修辭，二學會運用描寫，三學會結合自己的情感。

3、大量閱讀法

衆所周知，閱讀是提高寫作的必由之路，因爲只有閱讀可以拓寬學生視野，間接體驗生活，提升學生的閱歷，從而提高學生的思想高度和情感感悟能力。

閱讀要想轉化爲寫作能力，其一要看讀的是什麼書，其二要看讀書的數量。寫作能力的提高必須建立在一定量的閱讀基礎上，而這個“量”決不是少量，而是大量。

怎麼教三年級孩子寫作文

1、建立寫作信心很重要

興趣是最好的老師”“知者不如知者，善者不如樂知者”都強調了興趣的作用。小學生剛寫作文不一定要一本正經，特別是在遣詞造句方面，要讓學生大膽運用生動優美、有哲理的口語，這樣才能使句子更加豐富。小學生剛剛接觸到作文，幫助他們建立起寫作信心非常重要，因此作文的命題範圍應該比較寬泛，給學生最大限度的發揮空間。

2、培養孩子的觀察力

領出去看一些自然物象，這樣會開拓他的視野，使注意力集中在看東西，細心發現，會引起他的興趣，內心會有一些觸動。孩子要多讀書，從無目地，到有目地，到帶着問題思索寫東西。做到心到，眼到，手到，積累素材，做讀書日記，這是一箇方法。當孩子會聽故事，講故事，自然受到啓發也就會寫故事了。

3、陪伴孩子出門看看

最簡單的方法就是父母經常陪他一起出去運動，爬爬山，講童話故事，講一些家裏有趣的事，說一些溫暖的話，陪他一起成長，讓他感覺到父母的疼愛，先讓他寫自己身邊發生的事，寫媽媽爸爸每天都在做什麼，久而久之慢慢的就會對寫作感興趣，每天寫一篇日記。讓他把自己的心裏想的都寫下來養成習慣，心裏不恐慌，讓他感受到周圍的家人和朋友都喜歡他，不就能發揮自己的想法了，寫出來就是一篇好的作文。

4、加強孩子的閱讀量

每天學習用文字表達一天中最感興趣的事情。家長也可以領着孩子參與家務勞動，然後讓孩子用文字表達出來。如果孩子不會總結，家長開始可以引領孩子總結表達。然後再學習放手讓孩子自己去表達。

一定要加強孩子的閱讀量，讓孩子一天至少看一兩個故事。然後用自己的話把這篇故事說出來，寫出來，堅持下去肯定有很好的效果。

5、讓孩子學會造句

學會造句，把一箇詞變成一句話，然後把這句話變成一段話，例如蝴蝶：我看見一隻蝴蝶；在花園裏，我看見一隻蝴蝶；清晨，我在花園裏，看見一隻美麗的蝴蝶；清晨，我在花園裏看見一隻美麗的蝴蝶，飛到東，飛到西。

6、學會用思維導圖

培養孩子的發散思維和想象能力，可以讓孩子去學一下思維導圖，學會以後可以讓孩子很容易由一箇中心展開聯想，這樣對孩子寫作文進行作文整體構架，清晰的層次會很有幫助。一旦學會思維導圖，不但是掌握了一箇有效的學習工具，還會對孩子發散思維，聯想能力、總結提煉能力等綜合能力有很大提升。對孩子終生髮展都有好處。

怎樣教孩子寫作文竅門

1、樹立孩子寫作信心

家長可以孩子共同學習。孩子剛接觸作文還不是很完全明白作文怎麼寫的格式，這個時候家長要拿出十二分的耐心，慢慢的細心引導孩子，俗話說萬事開頭難，越是如此越要開好頭，孩子學習寫作並不是一朝一夕的事，它是需要潛移默化的引導再加上持之以恆的堅持。

2、要幫助孩子收集素材

孩子寫作文要有材料，但孩子都很難找到對應的材料。如今學習壓力大很多孩子生活一般都比較單調，學校和家庭兩點一線沒有什麼新鮮的內容，所以家長就更要指導孩子注意觀察身邊的人和事。例如寫一篇“我學會了做什麼什麼”的作文，就可以教孩子寫身邊的事，觀察整個做菜的全過程，從買菜，洗菜，切菜到最後做菜，孩子觀察以後，再讓孩子把觀察的情況複述一遍，家長再作一些適當的補充，這樣孩子就會對事物有一箇比較全面的認識，下筆也就沒那麼困難。

3、養成隨手記事的習慣

孩子要想提高寫作能力，離不開大人的幫助和引導。家長可以日常和孩子外出時候，用手機記錄下日常發生的、比較能引發思考的事情，一箇詞、一句話都可以，其目的是爲了以後孩子能回憶起這件事。等到孩子寫作文時，把記錄拿出來給孩子看，有沒有能“靠”上題目的事件可以用。次數多了，孩子就學會了留心生活，寫的多了，就會寫生活感悟。

4、對比的技巧

對比，是小學生應該掌握的一種寫作技巧。比如爲了寫一箇同桌學習刻苦，家長組織學生一起去旅行，其它的同學都報了名，同桌卻不想去旅行，是因爲他要參加一箇假期奧數班，結果同桌考試時候，同桌數學成績排名班級前三。孩子這樣寫作就運用了對比的技巧，從而突出了同桌刻苦學習的精神。

5、教導孩子多讀範文

家長可以讓孩子多讀一些適合年齡的範文，讀懂讀透適當的進行“仿寫”，仿並不是抄襲，而是要真正的理解其義，把原文的內容，思想脈絡和寫作技能，模仿到手。孩子活寫活用寫作提高的過程，當孩子長期接觸好的文章及優美詞句，自然佳作滿腹。?