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俗話說“物以類聚，人以羣分”，和別人不一樣，就容易受到排擠，這種問題在成年人身上常見，小孩子身上也是如此。所謂的“不合羣”，大部分是因爲性格和樂趣不同，孩子們玩不到一塊去，如果孩子被孤立了，家長要怎麼引導呢？

小孩子被孤立怎麼引導？

（1）弄清楚原因

家長應該瞭解清楚孩子被冷落的原因。有些時候可能是孩子自己的一些行爲影響到了其他孩子了，進而纔會被區別對待，因此我們可以先從孩子方面入手去看看是由什麼原因導致的。

（2）不要教孩子“同態復仇”

當孩子遭到孤立，家長千萬不要爲了解一時之氣而對孩子說“別人不跟你玩，你也別跟他玩”，這樣會教給孩子“同態復仇”的心理，以後孩子被欺負後，就不會想着講道理，而是直接欺負回去。

同時，這種做法更切斷了孩子在人際交往方面成長的重要道路，讓孩子喪失了尋找原因，再次融入集體的機會，對於人際交往能力的發展有極大的害處。

（3）幫助孩子一起分析

當孩子講述出自己被孤立的原因，我們就要幫助孩子分析，爲什麼會出現這個原因。幫助孩子分析問題不僅僅要從問題本身出發，更要從孩子的角度出發，因爲我們面對的是孩子，我們需要讓孩子有所行動。

（4）引導孩子展現自己的閃光點

一箇人想被他人接受，一定要有自己的獨特魅力。所以，父母一定要幫助和引導孩子展現自己的閃光點，通過釋放個人魅力，贏得他人的注意。

（5）鼓勵孩子產生社交行爲

只有當孩子們得到了鼓勵，有了一箇良好的體驗，就會強化這個行爲，增強這個頻率。家長一定要給予孩子更多的空間，讓孩子自己選擇，只有當孩子主動去做這件事，能夠對這件事產生充分好感時，孩子們就會在社交方面獲得收穫。家長們平時要多鼓勵孩子，當孩子交朋友之後要多誇獎，肯定孩子的行爲孩子在學校被孤立，家長們要改變孩子的行爲，讓孩子們善於社交。

（6）鼓勵孩子做內心強大的自己

當孩子被同學孤立的時候，主動找到事情的矛盾點，積極解決是好事。但是，如果事情解決不了，也不要讓孩子去妥協、去讓步、去討好任何人。人在面對被孤立的情況，不能改變就去適應，做內心更加強大的自己。

小孩子被孤立的原因：

一、孩子自身的性格原因所導致的被孤立

孩子羣體在年幼的階段，其的性格還沒有定型，甚至是屬於比較多變的。而正是因爲這種特徵，因爲孩子本身性格的原因所導致的在社交的過程中出現的不愉快情況，正是導致孩子被孤立的原因之一。

二、在人際交往方面出現的技巧缺乏所導致的被孤立

在社交的時候，孩子羣體很有可能在無意識的情況下做出了一些讓他人感到不舒服甚至是厭惡的行爲，但是，這些不當的行爲或者是言語上的衝撞情況，在孩子本身的角度看來，是沒有什麼惡意的。

三、被針對

很多時候，兩個小朋友間鬧矛盾了，其中一箇就會號召大家一起孤立另一箇小朋友，這十分常見。

家長在處理這類事情的時候，切記要沉住心，穩住氣，家長要教會孩子勇敢的面對這些問題，讓孩子從中獲得戰勝一切困難問題的信心和力量。